A disciplina visa apresentar e discutir o processo histórico de imposição da educação escolar entre os povos indígenas do Brasil, abordando cinco fases fundamentais: o período da conquista e colonização, durante o qual é organizada a escola das missões jesuíticas. O período do império à república. A fase da escola integracionista instituída pelo Serviço de Proteção aos Índios no início do século XX e que teve sua continuidade com a Fundação Nacional do Índio a partir da década de 1960. O período de reivindicações e conquistas do Movimento indígena organizado que surge na década de 1970 e finalmente o período atual em que se discute a proposta de uma escola Intercultural.
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